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Mientras West Chicago Community High School busca nuevas maneras de fomentar la alfabetización fuera del salón de clases, miembros del personal están recurriendo a una plataforma digital diseñada en torno a la competencia, la interacción social y las recompensas.
A partir de este verano, los estudiantes de WEGO tendrán acceso a Beanstack, una plataforma de lectura que permite a los usuarios registrar minutos de lectura, completar retos, mantener rachas y conectarse con amigos mientras obtienen recompensas.
Los estudiantes pueden acceder a la plataforma mediante Chromebooks o dispositivos móviles usando la información de inicio de sesión de la escuela. Según miembros del personal escolar, la plataforma combina registros tradicionales de lectura con funciones similares a las redes sociales y aplicaciones de seguimiento físico para hacer que la lectura sea más interactiva y atractiva para los estudiantes.
“Una de las principales cosas que hemos escuchado de los estudiantes es que les gusta la influencia de sus compañeros en su lectura,” dijo la especialista en medios de biblioteca Amy Grabowski. “Nos gusta mucho la función de agregar amigos para que puedan ver lo que están leyendo sus compañeros.”
Los estudiantes que participen en el programa pueden obtener recompensas por registrar minutos de lectura y completar desafíos. Leer durante 50 minutos, por ejemplo, les da a los estudiantes un cupón para pastel de chocolate de Portillo’s, mientras que mantener rachas de lectura y agregar amigos puede desbloquear premios adicionales y entradas para sorteos.
Grabowski dijo que originalmente los miembros del personal esperaban lanzar Beanstack antes como una iniciativa piloto de lectura de verano, pero retrasos relacionados con la programación y el registro de estudiantes hicieron que el lanzamiento se pospusiera más de lo esperado.
A pesar del retraso, miembros del personal dijeron que el objetivo va más allá de simplemente recompensar a los estudiantes por leer. La maestra de inglés Jen Ward describió la aplicación como una manera de ayudar a los estudiantes a ser más conscientes de sus propios hábitos fuera de la escuela.
“Cuando los estudiantes calculan sus minutos, probablemente hay un momento en el que piensan: ‘Wow, realmente no estoy leyendo mucho,’” dijo Ward.
Ward también señaló que la plataforma puede reafirmar a los estudiantes que ya leen constantemente fuera de clase, mientras anima a otros a ser más intencionales con la alfabetización.
Los estudiantes que participaron en discusiones sobre iniciativas de lectura de verano dijeron que la motivación era una de las mayores preocupaciones relacionadas con la lectura independiente durante las vacaciones.
“Los estudiantes no tenían motivación para leer,” dijo la estudiante de tercer año Emily Munoz. “La lectura de verano casi siempre se hace por obligación porque es tarea para la clase del próximo año. Ahora los estudiantes serán recompensados por completar su tarea.”
Munoz agregó que la accesibilidad y las recompensas de la aplicación podrían motivar a más estudiantes a participar.
“Es muy fácil de usar,” dijo Munoz. “Los estudiantes pueden escanear lo que están leyendo o ingresarlo manualmente. La aplicación también tiene un temporizador integrado para medir el tiempo de lectura.”
Otros estudiantes, sin embargo, cuestionaron si todos los usuarios registrarían honestamente su tiempo de lectura.
“La aplicación es inteligente, pero realmente no funcionaría porque la gente simplemente fingiría,” dijo el estudiante de último año Daniel Giya.
Él agregó que los estudiantes se sienten más interesados cuando leen noticias cortas en línea y sugirió que la escuela debería incorporar más tiempo para eso durante las clases. También dijo que los videos basados en libros podrían ayudar a fomentar la lectura.
Miembros del personal dijeron que Beanstack está diseñado para hacer que la lectura sea más visible, social y accesible dentro de la comunidad escolar.
“Esperamos fomentar esa cultura de lectura que estamos tratando de establecer aquí,” dijo Grabowski.
